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Artigo de Neri dos Santos<\/strong> Na reuni\u00e3o de hoje do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o, Florian\u00f3polis dar\u00e1 um passo decisivo ao regulamentar a Pol\u00edtica de Educa\u00e7\u00e3o Digital e Midi\u00e1tica da Rede Municipal de Ensino. N\u00e3o se trata apenas de aprovar um documento t\u00e9cnico. Trata-se de definir qual projeto de futuro queremos para nossas crian\u00e7as e jovens. Vivemos em uma sociedade estruturada por dados, algoritmos, redes e intelig\u00eancia artificial. As decis\u00f5es econ\u00f4micas, pol\u00edticas e culturais passam, cada vez mais, pelo ambiente digital. Ignorar essa realidade na escola seria afastar a educa\u00e7\u00e3o da pr\u00f3pria vida.<\/p>\n O novo Referencial Curricular organiza a educa\u00e7\u00e3o digital a partir de tr\u00eas eixos j\u00e1 reconhecidos nacionalmente: Pensamento Computacional, Mundo Digital e Cultura Digital. Isso significa formar estudantes capazes de compreender como a tecnologia funciona, usar ferramentas de maneira cr\u00edtica e produzir conhecimento no ambiente digital. Mais do que usu\u00e1rios, formar cidad\u00e3os conscientes.<\/p>\n A proposta tamb\u00e9m incorpora direitos digitais, \u00e9tica, prote\u00e7\u00e3o de dados e tecnologia assistiva. Em outras palavras, n\u00e3o se trata de \u201censinar inform\u00e1tica\u201d. Trata-se de formar cidad\u00e3os preparados para agir com responsabilidade em um mundo hiperconectado. Importante destacar que a regulamenta\u00e7\u00e3o est\u00e1 alinhada \u00e0 Pol\u00edtica Nacional de Educa\u00e7\u00e3o Digital (Lei n\u00ba 14.533\/2023), \u00e0s Diretrizes Nacionais. Florian\u00f3polis n\u00e3o est\u00e1 improvisando; est\u00e1 assumindo protagonismo ao regulamentar, em n\u00edvel municipal, uma agenda estrat\u00e9gica para o pa\u00eds. Outro ponto relevante \u00e9 a prud\u00eancia pedag\u00f3gica. O modelo prev\u00ea implementa\u00e7\u00e3o progressiva: nos anos iniciais, consolida-se o letramento digital; nos anos finais, amplia-se a abordagem por projetos interdisciplinares. N\u00e3o h\u00e1 ruptura abrupta, mas evolu\u00e7\u00e3o planejada.<\/p>\n A exclus\u00e3o digital hoje n\u00e3o \u00e9 apenas tecnol\u00f3gica \u2014 \u00e9 social e democr\u00e1tica. Quem n\u00e3o compreende o ambiente digital tende a ocupar posi\u00e7\u00e3o passiva na sociedade. Ao estruturar uma pol\u00edtica p\u00fablica consistente, o munic\u00edpio contribui para reduzir desigualdades e ampliar oportunidades. Se no passado alfabetizar significava ensinar a ler e escrever, hoje alfabetizar digitalmente significa garantir participa\u00e7\u00e3o plena na sociedade contempor\u00e2nea.<\/p>\n Florian\u00f3polis tem tradi\u00e7\u00e3o em inova\u00e7\u00e3o e tecnologia. Agora, d\u00e1 um passo para que essa voca\u00e7\u00e3o esteja presente tamb\u00e9m na escola p\u00fablica, assegurando que todos os estudantes \u2014 e n\u00e3o apenas alguns \u2014 tenham acesso a compet\u00eancias essenciais para o s\u00e9culo 21.<\/p>\n Regular a educa\u00e7\u00e3o digital n\u00e3o \u00e9 seguir uma tend\u00eancia. \u00c9 assumir responsabilidade hist\u00f3rica. A decis\u00e3o do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o sinaliza<\/p>\n (ND, 25\/02\/2026)<\/p>\n
Presidente do Conselho Municipal de Educa\u00e7\u00e3o<\/strong><\/p>\n
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